Сльози чи гнів: Сльози або гнів можуть сигналізувати про тривогу, особливо якщо вони з’являються лише під час математики. Учні с
схильні бути дуже суворими до себе та працювати, керуючись шкідливим і хибним припущенням, що бути хорошим у математиці означає швидко отримувати правильні відповіді. Ці переконання та думки є досить руйнівними.
Пограйте в гру на своєму телефоні, або спробуйте пожартувати з другом, або спробуйте глибоко захопитися підручником з математики, або уважно та повністю слухайте, що говорить ваш вчитель. Картинки або малювання в блокноті також можуть допомогти відвернути вас від сумних почуттів.
«Математична травма» є термін, який використовується для опису сильної тривоги та страху, які відчувають багато людей, стикаючись з математикою або математичними завданнями. Це часто виникає внаслідок негативного досвіду або сприйманих невдач у математиці під час початкової освіти.
Низька впевненість: Люди з математичною тривогою зазвичай вважають, що вони погано володіють математикою, тому їм це не подобається. Уникання: люди з таким типом тривоги можуть уникати ситуацій, які вимагають математичних навичок. Це означає, що вони мають менше шансів відпрацювати свої навички, що посилює їхню невпевненість.
Математична тривога є симптомом труднощів з обробкою математики. Математичний центр мозку перевантажений математичними завданнями та вимикається. Іноді, навіть при використанні навмисних стратегій обробки, студенти страждають від гикавки під час обробки, що призводить до нездатності думати, спілкуватися, пригадувати або продовжувати.
Сльози чи гнів: Сльози чи гнів можуть сигналізувати про тривогу, особливо якщо вони з’являються лише під час математики. Учні з математичною тривогою, як правило, дуже суворі до себе та працюють, керуючись шкідливим і хибним припущенням, що бути хорошим у математиці означає швидко отримувати правильні відповіді. Ці переконання та думки є досить руйнівними.