Тодд Вітакер «Що великі керівники роблять по-іншому»
- (1.) Це люди, а не програми. …
- (2.) Хто є змінною? …
- (3.) Ставтеся до всіх з повагою, кожен день, весь час. …
- (4.) Принципал є фільтром. …
- (5.) Навчайте вчителів. …
- (6.) Найміть чудових вчителів. …
- (7.) Стандартизоване тестування. …
- (8.)
Зміст
| Це люди, а не програми | 7 |
|---|---|
| Сила очікувань | 13 |
| Хто є змінною? | 37 |
| Зосередьтеся в першу чергу на студентах | 43 |
| Десять днів з | 49 |
Здатність створити та поділитися баченням академічного успіху. Заохочення співпраці та співпраці між викладачами, співробітниками та студентами. Розвиток лідерських якостей у працівників школи.
Негативно говорити про свій персонал іншим співробітникам. Негативні відгуки про інших насправді говорять про вас більше, ніж про людей, яких ви виділяєте. Крім того, ви обманюєте себе, якщо думаєте, що це не повернеться до тих, про кого ви пліткуєте.
Чудові вчителі знають, що вони є змінними в класі. Хороші вчителі постійно прагнуть вдосконалюватися, і вони зосереджуються на тому, що вони можуть контролювати: на власній успішності. 7. Чудові вчителі зосереджуються насамперед на студентах, маючи широке бачення, яке тримає все в перспективі.