Сприятливе середовище запропонувати дітям безпеку, комфорт, вибір, залучення та можливості. Навчання дітей найкраще підтримується, коли вони мають можливості для руху та дій, творчості та уяви, незалежності та співпраці.
Навчальне середовище може впливати на студентів різними способами. Наприклад, позитивне навчальне середовище може допомогти зробити студентів більш залученими, мотивованими та підвищити їхні загальні здібності до навчання, тоді як негативне навчальне середовище може зробити навпаки.
Сприятливе середовище, тобто місце, де маленькі діти можуть розвиватися, рости та процвітати, пропонує дітям безпеку, комфорт, вибір, залучення та можливості. Діти найкраще вчаться, коли у них є можливість рухатися, діяти, творити, уявляти, виявляти незалежність і працювати з іншими.
Діти вчаться на практиці, тому їм потрібне середовище, де є відповідні види матеріалів, доступних для них продемонструвати чудові навички, якими вони володіють, і навчитися навичок, які їм потрібні, щоб досягти успіху в майбутньому.
Перебуваючи поруч з людьми більшу частину дня, діти швидше розвиваються навички міжособистісного спілкування, які підвищують їх соціальний підхід, самозалежність і впевненість. Любляче оточення допомагає побудувати з ними міцніші зв’язки та дає їм почуватися в безпеці.
Оточення дитини може мати значний вплив на її навчання. У той час як сприятливе, добре спроектоване та позитивне середовище може сприяти кращому психічному здоров’ю та підвищити здатність дитини до навчання, більш хаотичне навчальне середовище може бути основною перешкодою для її успіху.