Нещодавні дослідження показали, що час, проведений за екраном, негативно пов’язаний з розвитком соціальних навичок у малюків. Зокрема, чим більше часу вони проводять із пристроями, тим більше страждає їхній соціальний розвиток у сферах стосунків і взаємодії з іншими, дотримання вказівок і здатність допомагати іншим.26 червня 2024 р
Потенційні недоліки технології для соціальних навичок Основне занепокоєння полягає в тому надмірна залежність від цифрового спілкування може перешкоджати розвитку та відпрацюванню соціальних навичок віч-на-віч. Невербальні сигнали, такі як мова тіла, вираз обличчя та тон голосу, є важливими для особистого спілкування.
Соціальні мережі впливають на соціальні навички заміна деяких безпосередніх контактів дітей з однолітками. Це може викликати бездушність у спілкуванні та високу тривожність під час особистої розмови.
Прикріплення до наших пристроїв також може залишити нас ізольованими. Значний недолік людського контакту може навіть викликати депресію. Коли більшість наших взаємодій з іншими відбувається в Інтернеті, ми навіть можемо відчувати себе відірваними від людства. Інколи наші онлайн-друзі зовсім не друзі.
Чат-боти, керовані штучним інтелектом, можуть виконувати різноманітні завдання, які традиційно вимагали емоційної праці людини, наприклад скарги клієнтів або прості консультаційні послуги. Аутсорсинг цих завдань може призвести до зниження практики управління емоціями, навички слухання та вирішення конфліктів.
Досвід раннього дитинства, наприклад обмежені можливості соціалізації або травматичні події, може вплинути на соціальний розвиток. Крім того, генетична схильність може впливати на здатність людини набувати та застосовувати соціальні навички.